Лабораторія дидактики фізики, технологій та професійної освіти Інституту педагогіки Національної академії педагогічних наук України у Центральноукраїнському державному педагогічному університеті імені Володимира Винниченка
|
|
| Вітаю Вас Гість | |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
05.02.2022 року на базі Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка відбувся ІІІ-й тур Всеукраїнської олімпіади учнів закладів загальної середньої освіти з фізики. У змаганнях взяли участь 20 учнів 8-х класів, 17 – 9-х, 20 – 10-х і 19 учнів 11 класів. Оргкомітет олімпіади, до складу якого, зокрема, входили Андрій Дробін, кандидат педагогічних наук, старший викладач комунального закладу «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» та Сергій Самойлов методист із фізики та астрономії цього закладу забезпечили якісну підготовку проведення олімпіади. 
До складу журі олімпіади було включено знаних науковців, учителів та методистів – 14 викладачів педагогічного університету, льотної академії, обласного інституту післядипломної освіти та закладів загальної середньої освіти області, яке працювало під керівництвом голови журі Миколи Садового, доктора педагогічних наук, професора педагогічного університету. По кожному класу визначено переможців: одне перше місце, два других і три третіх.
Журі рекомендує вчителям фізики області: детально проаналізувати розв’язки завдань учасниками ІІІ етапу олімпіади з фізики та врахувати їх при організації освітнього процесу на уроках та в позакласній роботі; поширити і впровадити в освітній процес сучасні прийоми і методи навчання, які прямо та опосередковано виявлені під час перевірки робіт учасників олімпіади; постійно пропагувати досягнення науки, техніки та новітніх технологій.
Члени журі вважають, що участь в ІІ та ІІІ турах олімпіади: стимулює творче самовдосконалення учнівської молоді; сприяє виявленню і що головне – розвитку обдарованих учнів; допомагає формуванню творчого покоління ХХІ ст.; підвищенню інтересу до поглибленого вивчення фізики; прищепленню широким колам учнівської молоді навичок дослідницької роботи.
| Конструктор сайтів - uCoz |