Чергове засідання нашої лабораторії - 9 Грудня 2014

З доповіддю на тему «Математичні методи фізики як інтегративний чинник міждисциплінарних зв’язків у професійній науково-предметній підготовці майбутніх вчителів фізики» виступила к.пед.н., доц. Подопригора Наталія Володимирівна, докторант кафедри фізики та методики її викладання Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Доповідач підняла проблему доцільності міждисциплінарного підходу в навчально-пізнавальному процесі з фізики на засадах математичного моделювання, зокрема в процесі навчання майбутніх вчителів фізики математичним методам фізики у педагогічному університеті, а також обґрунтувала доцільність застосування інтегративного підходу до отримання з інтегрованого результату у процесі набуття студентом професійно-предметних якостей на засадах інваріантних педагогічних, психологічних і методичних знань, з інтегрованих із фундаментальною основою фізико-математичних знань. При цьому було відзначено, що інтеграція знань повинна реалізовуватись через безперервну підготовку учителів фізики, охоплюючи зміст, форми і методи навчання фізики. Навчання майбутніх вчителів фізики математичних методів фізики покладається на знанієву базу чотирьох навчальних дисциплін (математична фізика, загальна фізика, теоретична фізика та методика навчання фізики) з циклу дисциплін професійної и практичної підготовки студентів педагогічного вузу. Подопригора Н.В. наголосила, що міждисциплінарні зв’язки відіграють важливу роль у підвищенні практичної й науково-теоретичної підготовки майбутніх вчителів фізики, істотною особливістю якої є оволодіння ними узагальненим характером пізнавальної діяльності, та вказала на важливість реалізації професійної спрямованості навчання у педвузі, з метою перетворення особистості студента у професіонала, що не можливо без якісної теоретичної бази знань з фундаментальних дисциплін.